martes, 14 de junio de 2016

Teoría de errores


ACTIVIDAD:
Realiza una entrada en tu blog que, en base al texto anterior, responda a las siguientes preguntas:

1. ¿De qué dependen los resultados obtenidos al medir? 
2. ¿Que es la apreciación del instrumento? 
3. ¿Que es la estimación de una lectura del observador? 
4. Clasificación de errores

Respuestas:
1. Dependen de la precisión del instrumento utilizado, de la habilidad del observador,  de la cantidad que se mide y las condiciones que presenta el ambiente.
2. Es la escala de medición, en el cual el valor de la división menor.
3.Las divisiones intermedias es la lectura del observador.
4. Se clasifica en: Errores sistemáticos y errores accidentales 

sábado, 23 de abril de 2016

https://www.youtube.com/watch?v=IrhI3orZMvk

a) ¿Qué es una idea, según el video?
Es un proceso lento y de acumulación de cosas que cobran un sentido 

b) ¿Qué agregarían a la definición de idea?
nada por que lo hizo muy extenso y ya dijo todo lo que se podía decir
c) ¿En qué momentos de sus vidas se les suelen ocurrir ideas?
cuando tenes un problema que necesitas responder.

d) ¿Qué características tiene una “buena idea”?
satisfacer una necesidad sin que sea con un objeto nuevo el producto.

martes, 12 de abril de 2016

El Trabajo de científico:

Es un trabajo planificado: Con unos objetivos iniciales y unas fases o etapas que habitualmente Intenta buscar soluciones: El hombre de ciencia concibe la búsqueda de la explicación de un hecho como si se planteara un problema al que debe encontrar una solución. Parte de conocimientos preexistentes: es decir, que los nuevos conocimientos se construyen sobre los anteriores y, de esta manera, dichos conocimientos se van ampliando. Es cualitativo y cuantitativo: toma medidas rigurosas y precisas en las que cuantifica y si es posible, formula matemáticamente sus observaciones y conclusiones. Llega a resultados: Cuando un trabajo científico queda terminado, los resultados a los que llega tienen valor universal. Es un trabajo en equipo: Hoy en día los hombres y mujeres de ciencia se asocian en equipo más o menos numerosos y entre todos intentan dar explicaciones a los hechos y fenómenos que estudian.

martes, 15 de marzo de 2016

  
Ciencia, técnica y tecnología

La ciencia es el deseo que lo lleva al hombre  investigar científicamente.
Normalmente, el resultado de las investigaciones científicas incrementa el cuerpo metódicamente formado y sistematizado de conocimientos.
Esta actividad humana (la investigación científica) y su producto resultante (el conocimiento científico), es lo que llamamos ciencia. En este campo prima la voluntad de hacer (construir, concebir, crear, fabricar, etc.) esta actividad humana y su producto resultante, es lo que llamamos técnica o tecnología, según sea el caso,  la motivación es el desarrollo, el diseño y/o la ejecución y el producto resultante son los bienes y servicios, o los métodos y procesos. Clasificación de las Ciencias: Las ciencias se clasifican en dos grupos principales: Formales y Fácticas. Algunos ejemplos de las ciencias formales son: matemática, la lógica, ciencias de la computación, etc. Entre ellas se encuentran la economía, la antropología, la historia, la geografía humana, la psicología social y, por supuesto, la sociología.  La Física y la Química
Son dos ciencias fácticas que estudian la naturaleza, por lo que se las denomina Ciencias Naturales.  Además, ambas son Ciencias Experimentales, pues sus conceptos y conocimientos se adquieren a través de la experimentación metódica y sistemática, empleando el denominado Método Científico. La Física estudia los fenómenos físicos,  son los que estudian como se comportan los materiales, como cambian de estados (solidos, liquido, gaseoso. La Química estudia los fenómenos químicos

martes, 8 de marzo de 2016

Ya empezamos un nuevo año!!! y con la misma y mejor profesora Cristina Velazquez♥
Con ella este año tenemos Computacion y Fisica esperemos que nos vaya bien!!!!!
 

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